Während vor der Schulzeit für Kinder wenn überhaupt nur wenige Axiome – also unumstößliche Wahrheiten – existieren, geht diese „unbeschwerte“ Betrachtungsweise der Welt in der Schule mehr und mehr verloren. Die „Welt der Axiome“ behindert die Leichtigkeit des kreativen Denkens und Fähigkeiten, Dinge zu hinterfragen, beträchtlich. Dabei sind es gerade die Fähigkeiten, Dinge anzuzweifeln, neue Gedankengänge einzuschlagen und scheinbar unvereinbare Gegenstände, Materialien oder Gedanken zu kombinieren – also „quer zu denken“ – welche einen Erfinder auszeichnen. (Damit soll jedoch keineswegs suggeriert werden, die Schulen seien abzuschaffen! Ohne Wissen gäbe es auch keine Innovationen oder, wie Eddison sich ausdrückte: Erfinden ist 1% Inspiration und 99% Transpiration.)